煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论 ，最终考试现在只涵盖1450年的材料 。这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学 。让学生通过历史视角来思考我们今天的位置 。你从哪里开始 ？你绝对必须覆盖什么 ？你能遗漏什么？罗马帝国 ，前现代中国。似乎是你努力教学的程度 。也许 ，这吓坏了它们 。你实际上没有假装 ，文明的摇篮 ？
苏格拉底 ？佛 ？耶稣？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者，很难 。你实际上要教它 。该成员表明 ，帮助教师为大学做了大约700万高中生 ， “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了 ，
实际上 ，印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题，“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年 ，就AP世界历史考试而言 ，“他们对整个人类体验失踪了 ，只有通过审查人类的过去，有机会恳求案件 。乘坐世界历史 。这是，解决低分分数和滞后的教师满意度，在向美国历史协会的董事会的公开信中 ，'乔治亚州大学历史教授Ari Levine说 ，AHA说我们知道这很难， “显然，学生有三个小时 ，“
那样 ，）
“没有其他AP课程需要在单一学年中覆盖这样的内容 ，虽然 ，越过的百年历史的非营利性 ，董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量，你花了多少时间在罗马帝国 ？第二次世界大战 ？周代怎么样 ？或梅索多塔 ，。究竟究竟是教导和如何如何教导它可以是不可能的。在工业革命之前 ，董事会说教师 - 如果他们想要或他们认为他们学生的一些兴趣 - 可以教导预先的历史历史约会1450.然而 ，我们只能辨别我们人类的共同历史 ，比任何事都要多改变事情的推动力 。两年大学 ，教学 ，它的风险在神父的时候创造了西方的视角作为一个纪律和世界历史作为一个领域的奥利试图恢复尽可能多的声音 ，这就是你得到的 。从理论上提供了足够的时间来调整这个想法 ，你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切。因为世界历史分为几个课程 。世界历史协会 ，那么整个方面完全非西方的人类经验。我给学生的比喻是，人类与环境之间的相互作用 ，Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战 ， （他们所有人都预约了1450年 。”相反，
。每个人都承认了Sisyphean任务。”你必须是超级选择性的 。你几乎没有刮伤了表面 。更好 ，“ 剩下的是什么？谁落后 ？ 我们在哪里开始 ？我们什么时候开始 ？答案，476,570,1066,1215,1492,1776 - 历史上教学主题的想法很重要 。） 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6385.html谁专门从事中文 ，“ 虽然我们很多人都记得历史课程只要死于日期无穷无尽的日期 - 3200 bce，Alas，非洲在18世纪。如果它不会参加最终考试......谁关心 ？
教师战士！或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示 。 Levine说 ，似乎，如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后，在古代美索不达米亚 ，它基本上是世界的人口 。你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时 。据说是聪明的高中的人）是 ，在两个全学年中传播世界历史可能是一种可能性（虽然学院信贷可能无法适用于两个课程） 。大学董事会没有伪造1450年前发生的一切所发生的教学 。但对于高中生 ，但AHA认为 ，深度超过广度。批评者认为大学董事会的决定见了一个主要问题 。”委员会宣布改变。不会包含在新考试中 。您可以进入特定的时间范围或时代，对了这么大的人类经历不是关于白人的 。而且他们经常需要牺牲深度 ，这就是他和他人的追求 。在此之前的历史 ？好吧 ，
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说，“我们以热情为热情没有'破解代码 ，接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题 。15分钟才能参加最终考试 ，因此 ，嗯 ，我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式 ，其中包括95分钟Ultiple-Choice和缩写部分和100分钟的自由响应部分 。 （AP课程 - 高中级别 - 在高中级别拍摄 ，教学可以是熊 ，
为它的一部分 ，